Claves para elegir un buen juguete

Más del 50% de los juguetes que tiene tu hij@ en su cuarto no sirven para nada. Ni los que tiene el tuyo, ni los que tiene el mío, seamos sinceros. Y sin embargo, ahora que se aproxima el momento de redactar la carta a Sus Majestades de Oriente, ya estamos tod@s pensando en qué más pedir para satisfacer «supuestas necesidades supuestamente no resueltas»: los catálogos comienzan a llenar los buzones, la publicidad su habitual bombardeo… los peques lo quieren todo y sus papis y mamis, por qué no reconocerlo, también.

Continue reading «Claves para elegir un buen juguete»

La importancia de la Asamblea Diaria

En el aula, el habla está presente en muchísimos momentos del día, cómo en las rutinas de la mañana, durante las actividades, durante el patio… ¡No paramos de hablar con ellos/as y esto es tremendamente beneficioso!

Es altamente positivo para los peques que les ayudemos a desarrollar el habla atendiendo a la diversidad del grupo de clase y creando un ambiente acogedor y de confianza en el aula para que sientan que pueden expresarse libremente, ya que a hablar, se aprende hablando.

Continue reading «La importancia de la Asamblea Diaria»

Nuestro huerto: «MAGIC GARDEN»

Comenzamos en el mes de Octubre a trabajar nuestro huerto desde la retirada de las malas hierbas de la última cosecha anteriormente recogida. El huerto es una de las actividades integradas a nuestro proyecto educativo. Está integrado como un gran elemento más de aprendizaje en el cual abordaremos muchos aspectos enriquecedores e importantes para la educación de nuestros pequeños. Los niños pueden aprender muchos aspectos cuidando su huerto y ya no solo eso sino dándole igual importancia a todos los espacios verdes que les rodean. Con la suerte de que nuestra escuela consta de todos estos elementos claves para su desarrollo y que nuestros alumnos disfrutan cada día de ellos.

Continue reading «Nuestro huerto: «MAGIC GARDEN»»

Escuelas de familias: Compartir para crecer

“Antes de casarme tenía seis teorías sobre el modo de educar a los niños. Ahora tengo seis hijos y ninguna teoría”, afirmaba John Wilmot allá  por el siglo XVII. Y es que si existe un aventura apasionante como ninguna, al tiempo que desconcertante como pocas, ésa es la de convertirse en mamá/papá: no es infrecuente pasarse parte del embarazo y los primeros meses leyendo libros y libros sobre los más refutados especialistas en alimentación, sueño y conducta, realizando comparativas entre las diferentes marcas de sillitas de paseo, portabebés o tetinas, recabando todo tipo de experiencias ajenas (algunas voluntariamente, y otras que nos “endiñan de regalo”) y, en definitiva, PLANIFICANDO cómo será la llegada de nuestro bebé y cómo haremos las cosas.

Continue reading «Escuelas de familias: Compartir para crecer»

¿Por qué la educadora debe usar el cuento como un recurso imprescindible en su aula?

Porque es un vehículo de la creatividad, favorece el desarrollo afectivo; pues el niño y la niña a través del cuento podrá encontrar significados a los valores humanos y es un elemento canalizador de sus angustias y temores, crea un clima que favorece el entretenimiento y la relajación, favorece el desarrollo social en cuanto que le permite comprender roles y valores, aumenta su fantasía e imaginación y desarrolla el lenguaje no sólo en su aspecto comunicativo, sino estético y creativo.

CONTARLES CUENTOS A MIS NIÑOS Y NIÑAS PARA MÍ ES ALGO FANTÁSTICO.

Continue reading «¿Por qué la educadora debe usar el cuento como un recurso imprescindible en su aula?»

Niños bilingües con padres monolingües: ¡¡ES POSIBLE!!

El idioma inglés es hoy en día la lengua más importante para poder comunicarse con el resto del mundo. Dada su importancia ahora, y no tanto hace unos años, hace que muchos padres se sientan frustrados a la hora de querer lo mejor para sus hijos en cuanto a educación, y no saber que hacer para facilitarles esta tarea, debido a que no conocen el idioma.

De este modo quiero hacerles saber que, no solo sus hijos pueden aprender ingles, sino que si lo aprenden a una edad temprana, pueden llegar a ser bilingües, y lo mejor de todo es que será sin esfuerzo.

Continue reading «Niños bilingües con padres monolingües: ¡¡ES POSIBLE!!»